Le site "Culture toute" vient d'être réactivé.

Par Abdellatif Laâbi, 8/11/2011 

Chers amis, chères amies,

Après quelques mois 
d'interruption, notre site Culture toute vient d'être réactivé. Vous y trouverez un éditorial où j'explique le pourquoi de cette réactivation, ainsi qu'une nouvelle page consacrée à une pétition pour la levée de l'interdiction concernant le livre de Mohamed Leftah, "Le Dernier Combat du captain Ni'mat".

Bien cordialement,

Abdellatif Laâbi

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Pour un printemps marocain de la culture

Comme chacun a pu le constater, notre site est resté figé depuis quelques mois. La raison, dont il faut convenir, est simple : le printemps arabe a accaparé l’attention de la plupart de celles et ceux qui avaient soutenu la création de Culture toute. Puis l’agenda politique proprement marocain a focalisé à son tour l’attention (lancement du projet de réforme constitutionnelle, référendum, préparation des élections législatives). Du coup, l’enjeu que nous voulions mettre au centre du débat national, à savoir la place que la culture devrait occuper dans le projet démocratique, est passé au second plan. Rien ne sert ici de formuler des regrets, il s’agit au contraire de remettre l’ouvrage sur le métier et d’aller de l’avant. Ma conviction est que la nouvelle configuration politique qui sortira des urnes le 26 novembre prochain nous ramènera à la case départ, et les préoccupations qui fondaient notre démarche redeviendront plus que jamais à l’ordre du jour.

Voilà ce qui m’amène à réactiver Culture toute, en commençant par une urgence : l’Appel pour la levée de l’interdiction qui pèse sur le livre de Mohamed Leftah, Le Dernier Combat du captain Ni’mat. A cette fin, une page spéciale du site a été créée pour signer cet appel (Pétition Leftah).

L’autre raison, moins immédiate, est de relancer l’idée (défendue dès le départ par beaucoup d’entre nous) de la préparation d’un grand événement : les états généraux de la culture. Cela nous permettra de faire avancer la réflexion et le débat collectifs en vue d’aboutir à un livre blanc. Nous y dresserons l’état des lieux, affinerons nos analyses et formulerons des propositions concrètes pour sortir la culture au Maroc de l’état de délabrement où elle se trouve. Cela nous permettra par la même occasion de mettre l’ensemble des acteurs de la scène nationale (pouvoir, partis, syndicats, élus nationaux et locaux, société civile, et bien entendu intellectuels) devant leurs responsabilités.

N’est-il pas légitime de rêver d’un printemps marocain de la culture ?

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Maroc : Une société qui démolit ses écoles…

Par Abderrahim Kassou, Culture toute ! 6/11/2010

Une société qui commence à démolir ses écoles est une société qui va mal. Une société qui commence à démolir ses écoles sans que personne ne réagisse est une société qui va très mal. Ainsi est notre société. Durant le mois d’août, le collège Ibn Toufaïl a été démoli pour laisser place à un club des enseignants. 

 Construire un club des enseignants est sans doute nécessaire, une initiative louable au bénéfice d’un corps ô combien primordial dans une société saine. Mais était-ce nécessaire à cet endroit précis ? Cela valait-il la suppression de classes, la répartition des élèves vers d’autres lieux, et la démolition d’un établissement d’enseignement historique ? On me rétorquera que les établissements publics d’enseignement dans certains quartiers comme Anfa, Racine, Gautier ou le Maarif à Casablanca se vident. C’est également le cas de certains établissements dans d’autres villes du Maroc. Les parents préfèrent mettre leur progéniture dans des établissements privés de plus en plus coûteux et sélectifs. Donc autant utiliser ces espaces pour d’autres usages. Comme si la baisse de qualité de l’enseignement public était une fatalité. On en prend acte. Le drame n’est finalement pas que l’enseignement public soit mauvais. Le drame est que cela soit devenu la norme et ne révolte plus personne, Cela ne fait réagir personne. S’il est naïf de trouver anormal que des écoles soient démolies alors que tant de nos concitoyens sont analphabètes, il n’y a plus beaucoup de naïfs dans notre société.

Le collège Ibn Toufaïl est un bâtiment emblématique du Maarif situé dans la rue de Normandie. Il s’agit d’un ensemble composé du collège en question, mais également d’une école primaire, l’école Anas Ibnou Malik. Certaines parties datant des années trente sont réalisées dans un style Art déco, mais l’essentiel a été construit à la fin des années quarante dans une architecture moderne, élégante, faite de volumes simples et orthogonaux. Un tel bâtiment constituait l’un des exemples de l’architecture publique marocaine dans laquelle se sont illustrés nombre de grands noms de l’architecture. Au moment où Casablanca est de plus en plus reconnue comme une destination de niveau mondial pour son patrimoine architectural moderne ; au moment où Casablanca accueille de plus en plus d’écoles d’architecture du monde entier venant parcourir les rues de cette ville considérée comme un véritable livre d’architecture à ciel ouvert ; au moment où de plus en plus de Casablancais sont fiers de leur patrimoine dans l’ancienne médina, au centre-ville, mais également à Hay Hassani, Hay Mohammadi, aux Roches-Noires et ailleurs, des actes irréversibles continuent à se produire. Le collège Ibn Toufaïl ainsi que l’école Anas Ibnou Malik n’existent plus. On ne verra plus des gamins et gamines en blouse blanche chahuter devant l’entrée, on ne verra plus des parents angoissés, des profs pressés, des retardataires traverser la rue de Normandie et se précipiter vers le bâtiment, les anciens élèves ne pourront plus revenir sur leurs lieux de souvenirs…

Au-delà de la perte de lieux de mémoire qui ont formé tant de Marocains, au-delà de la démolition d’un des édifices patrimoniaux remarquables de l’architecture publique marocaine, c’est de la disparition des établissements publics dans certains quartiers qu’il s’agit. Lequel est le suivant : Chawki, Idriss Ier ? C’est également la disparition de l’école publique comme espace de mixité sociale, un des rares espaces où les Marocains de différents niveaux sociaux se croisent et se côtoient. De nos jours, les différentes couches sociales n’ont plus d’activités communes, fréquentent peu de lieux ensemble, vivent des vies parallèles ; ne vont ni à la même plage, ni au même café, encore moins à la même école. Les établissements d’enseignement public, ces véritables espaces d’exercice de la mixité sociale et espaces d’apprentissage de la vie, sont en train de disparaître dans l’indifférence générale. Et une société où le seul espace de mixité qui subsiste est l’hypermarché est une société qui va mal.

/http://www.culturetoute.net/contributions/abderrahim-kassou-une-societe-qui-demolit-ses-ecoles/